近日，教育部明确表示，将规范涉师争议投诉处理程序，对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名；对捏造事实、恶意诽谤的行为，依法严肃处理，追究相关人员责任。这一举措，既是给用心教书的老师撑腰打气，也是给扭曲的家校关系正本清源。

管得严了是“苛责学生”，管得松了是“不负责任”……一段时间以来，“被举报”成了不少老师的职业心病。一些学校，但凡接到家长投诉，老师就得写说明、做检查，或把大量精力耗在“自证清白”上。

监督师德的举报渠道，为何成了很多老师的“心病”？说到底，主要是举报门槛太低，一个电话、一条网帖，甚至不需要举证。另一方面，学校的处理逻辑偏了，碰到家长举报，真相先放一边，关键是息事宁人，认错态度必须到位。于是，为了避免“引火烧身”，一些老师能不管就不管，能少说就少说，对学生犯错视而不见。其结果，最终吃亏的还是学生，受伤的是整个教育生态。

教育是双向的奔赴，不是单向的苛责。教育部此举直击教师痛点，不仅是给用心教书的人撑腰，更是对教育生态的修复。各地各学校要认真落实，以事实为依据、以法律为准绳，决不能助长诬告者气焰。家长也要理性看待老师对学生的教育，少一点动辄举报的冲动，多一点换位思考的理解，共同助力孩子向阳生长。

教师被善待，教育才有温度；教师有尊严，教育才有力量。帮助他们卸下包袱、消除顾虑，才会有更多负责的好老师。

（原标题：让老师安心教书育人）